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　　《小鸡肩肘倒立听课记录》
　　日期：2023年4月15日
地点：XX幼儿园舞蹈教室
授课教师：李老师
听课人：张老师
　　一、课前准备
　　今天，我有幸来到XX幼儿园，观摩李老师的一堂舞蹈课。课前，李老师已经将教室布置得温馨而有序，舞蹈教室里摆放着整齐的舞蹈道具，墙上挂着孩子们的作品，整个环境充满了艺术气息。
　　二、课堂导入
　　上课铃声响起，李老师微笑着走进教室，孩子们立刻安静下来。李老师首先用亲切的语言与孩子们打招呼，然后引入今天的课程主题——“小鸡肩肘倒立”。
　　三、基本动作教学

热身运动

　　李老师带领孩子们进行了一系列热身运动，包括头部运动、腰部运动、腿部运动等，帮助孩子们放松身体，为接下来的舞蹈动作做好准备。

小鸡走路

　　李老师首先教孩子们模仿小鸡走路的样子，孩子们跟着老师的节奏，一边走一边模仿小鸡的步伐，脸上洋溢着快乐的笑容。

小鸡跑步

　　接着，李老师教孩子们模仿小鸡跑步的动作，孩子们在跑步的同时，还要保持肩肘倒立的姿势，这对孩子们的平衡能力和协调性提出了更高的要求。

小鸡跳跃

　　在掌握了跑步的动作后，李老师又教孩子们进行小鸡跳跃的动作，孩子们在跳跃的同时，要保持肩肘倒立的姿势，这对孩子们的体能和耐力提出了挑战。
　　四、课堂互动
　　在整个教学过程中，李老师注重与孩子们的互动，她耐心地纠正孩子们的动作，鼓励他们勇敢尝试。每当有孩子做得好，李老师都会给予表扬和鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦。
　　五、课堂总结
　　在课堂的最后，李老师带领孩子们进行了总结，她表扬了孩子们的进步，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。同时，李老师还提醒孩子们要注意安全，避免在练习过程中受伤。
　　六、听课感悟
　　通过观摩李老师的这堂舞蹈课，我深刻地感受到了以下几点：

课堂氛围融洽

　　李老师以亲切的语言和孩子们互动，营造了一个轻松愉快的课堂氛围，让孩子们在快乐中学习舞蹈。

注重个体差异

　　李老师在教学过程中，关注到每个孩子的特点，因材施教，让每个孩子都能在课堂上找到自己的位置。

强调安全意识

　　李老师在教学中，始终强调安全意识，提醒孩子们在练习过程中要注意安全，避免受伤。

注重动作规范

　　李老师对每个动作都进行了详细的讲解和示范，让孩子们在练习过程中养成良好的动作习惯。
　　总之，这是一堂充满活力、富有创意的舞蹈课。通过这堂课，我学到了很多关于舞蹈教学的方法和技巧，也为自己今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。我相信，在今后的工作中，我会将所学所得运用到实际教学中，为孩子们带来更多精彩的舞蹈课程。