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　　《小鲨鱼艺术手工听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，艺术教育越来越受到重视。手工艺术作为一种富有创造性和实践性的艺术形式，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的想象力。为了让学生在轻松愉快的氛围中学习手工艺术，我校特开设了小鲨鱼艺术手工课程。以下是本节课的听课记录。
　　二、课程目标

让学生了解手工艺术的基本概念和特点。
培养学生的动手能力和创造力。
提高学生的审美情趣和艺术素养。
增强学生的团队协作精神。

　　三、课程内容

导入新课

　　教师通过展示一些精美的手工艺术品，引导学生进入课堂。然后简要介绍手工艺术的历史、发展和在我国的教育现状。

讲解手工制作步骤

　　教师详细讲解了本次课程的手工制作步骤，包括材料准备、工具使用、制作技巧等。同时，结合图片和实物，让学生直观地了解每个步骤。

学生分组讨论

　　教师将学生分成若干小组，每组讨论如何完成本次手工制作。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生提出的问题。

实践操作

　　学生在教师的指导下，开始动手制作。教师提醒学生注意安全，并鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。

作品展示与评价

　　完成作品后，各小组进行展示。教师和学生共同评价作品，指出优点和不足，并提出改进建议。
　　四、课堂亮点

　　教学方法灵活多样。教师通过讲解、示范、讨论等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习手工艺术。

　　注重培养学生的动手能力和创造力。在实践操作环节，教师鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的作品。

　　强调团队协作精神。在分组讨论和制作过程中，学生需要相互配合，共同完成任务。

　　注重评价与反馈。教师和学生共同评价作品，让学生了解自己的优点和不足，为今后的学习提供借鉴。


　　五、课堂不足

　　部分学生动手能力较弱，需要教师在实践操作环节给予更多指导。

　　时间安排较为紧张，部分学生未能充分展示自己的作品。

　　教师对学生的评价较为单一，未能充分挖掘学生的潜能。


　　六、改进措施

　　在今后的教学中，教师应针对学生的个体差异，给予更多个性化指导。

　　合理安排课程时间，确保每个学生都有机会展示自己的作品。

　　丰富评价方式，关注学生的全面发展，激发他们的学习兴趣。


　　总之，小鲨鱼艺术手工课程在培养学生的动手能力、创造力和审美情趣方面取得了显著成效。在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的全面发展提供更多支持。