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　　小马过河听课记录内容
　　一、课程背景
　　《小马过河》是一篇经典的儿童文学作品，讲述了小马在妈妈的教导下，勇敢地跨过河流，帮助村民运盐的故事。这篇作品寓意深刻，教育孩子们要勇敢、善良、乐于助人。为了让学生更好地理解这篇作品，提高他们的阅读能力和道德素养，我们学校特开设了《小马过河》的阅读课程。
　　二、课程目标

　　让学生了解《小马过河》的故事情节，理解故事寓意。

　　培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

　　引导学生学会分析人物性格，理解人物心理。

　　培养学生的道德素养，树立正确的人生观、价值观。


　　三、课程内容

故事梗概介绍

　　《小马过河》讲述了一只小马在妈妈的教导下，勇敢地跨过河流，帮助村民运盐的故事。故事中，小马在过河的过程中遇到了许多困难，但他始终坚持不懈，最终成功完成了任务。

人物分析

　　（1）小马：勇敢、善良、乐于助人，具有强烈的责任感和使命感。
　　（2）妈妈：关爱孩子，教导有方，善于引导孩子面对困难。
　　（3）老牛：沉稳、睿智，关心他人，乐于助人。
　　（4）松鼠：活泼可爱，关心小马，提醒小马注意安全。

故事寓意

　　《小马过河》寓意着勇敢、善良、乐于助人是中华民族的传统美德。故事告诉我们，在面对困难时，我们要勇敢地面对，坚持不懈，才能取得成功。

阅读指导

　　（1）引导学生关注故事情节，理解故事发展。
　　（2）引导学生分析人物性格，体会人物心理。
　　（3）引导学生思考故事寓意，树立正确的人生观、价值观。
　　四、课程实施

　　教师通过PPT展示故事图片，激发学生的阅读兴趣。

　　教师朗读故事，让学生跟随故事情节，感受故事氛围。

　　教师引导学生分析人物性格，体会人物心理。

　　教师组织学生进行角色扮演，让学生更好地理解故事。

　　教师引导学生思考故事寓意，树立正确的人生观、价值观。


　　五、课程评价

　　学生对《小马过河》的故事情节和人物性格有较好的理解。

　　学生能够分析人物心理，体会故事寓意。

　　学生在阅读过程中，养成了良好的阅读习惯。

　　学生在课程结束后，能够树立正确的人生观、价值观。


　　六、课程总结
　　通过本次《小马过河》的阅读课程，学生们不仅了解了故事情节，还学会了分析人物性格，体会人物心理。同时，他们在阅读过程中养成了良好的阅读习惯，树立了正确的人生观、价值观。在今后的教学中，我们将继续关注学生的阅读能力和道德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。