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　　《小马过河听课记录20篇》
　　一、第一篇
　　日期：2021年9月10日
课程名称：《小马过河》
授课教师：张老师
听课记录：

张老师以生动的故事引入课程，让学生们对《小马过河》的故事有了初步的了解。
张老师引导学生分析小马过河的原因，让学生明白勇敢和智慧的重要性。
张老师通过提问，让学生思考小马过河过程中遇到的困难，以及如何克服困难。
张老师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小马过河的过程。
张老师总结课程，强调勇敢和智慧在生活中的重要性。

　　二、第二篇
　　日期：2021年9月15日
课程名称：《小马过河》
授课教师：李老师
听课记录：

李老师以多媒体展示《小马过河》的故事，让学生们直观地了解故事内容。
李老师引导学生分析小马过河的动机，让学生明白助人为乐的精神。
李老师通过小组讨论，让学生分享自己遇到困难时是如何克服的。
李老师组织学生进行绘画比赛，让学生用画笔表达对小马过河的理解。
李老师总结课程，强调助人为乐和团结协作的重要性。

　　三、第三篇
　　日期：2021年9月20日
课程名称：《小马过河》
授课教师：王老师
听课记录：

王老师以故事接龙的形式，让学生们续写《小马过河》的故事，激发学生的想象力。
王老师引导学生分析小马过河后的变化，让学生明白成长的重要性。
王老师组织学生进行情景模拟，让学生体验小马过河后的喜悦和成就感。
王老师总结课程，强调成长和进步的重要性。

　　四、第四篇
　　日期：2021年9月25日
课程名称：《小马过河》
授课教师：赵老师
听课记录：

赵老师以动画形式展示《小马过河》的故事，让学生们更加直观地了解故事情节。
赵老师引导学生分析小马过河的勇气来源，让学生明白自信的力量。
赵老师组织学生进行辩论赛，让学生就小马过河的勇气展开讨论。
赵老师总结课程，强调自信和勇气在生活中的重要性。

　　五、第五篇
　　日期：2021年10月5日
课程名称：《小马过河》
授课教师：刘老师
听课记录：

刘老师以故事问答的形式，让学生们回顾《小马过河》的故事内容。
刘老师引导学生分析小马过河的智慧，让学生明白思考和决策的重要性。
刘老师组织学生进行案例分析，让学生学会如何运用智慧解决问题。
刘老师总结课程，强调思考和决策在生活中的重要性。

　　六、第六篇
　　日期：2021年10月10日
课程名称：《小马过河》
授课教师：陈老师
听课记录：

陈老师以故事改编的形式，让学生们重新演绎《小马过河》的故事。
陈老师引导学生分析小马过河的团队合作精神，让学生明白团结协作的重要性。
陈老师组织学生进行团队游戏，让学生体验团队合作的力量。
陈老师总结课程，强调团结协作在生活中的重要性。

　　七、第七篇
　　日期：2021年10月15日
课程名称：《小马过河》
授课教师：孙老师
听课记录：

孙老师以故事续写的形式，让学生们发挥想象力，续写《小马过河》的故事。
孙老师引导学生分析小马过河后的成长，让学生明白成长的意义。
孙老师组织学生进行成长故事分享，让学生学会总结自己的成长经历。
孙老师总结课程，强调成长和总结在生活中的重要性。

　　八、第八篇
　　日期：2021年10月20日
课程名称：《小马过河》
授课教师：周老师
听课记录：

周老师以故事问答的形式，让学生们回顾《小马过河》的故事内容。
周老师引导学生分析小马过河的勇气和智慧，让学生明白勇敢和智慧的重要性。
周老师组织学生进行角色扮演，让学生体验小马过河的过程。
周老师总结课程，强调勇敢、智慧和团结协作在生活中的重要性。

　　九、第九篇
　　日期：2021年10月25日
课程名称：《小马过河》
授课教师：吴老师
听课记录：

吴老师以故事接龙的形式，让学生们续写《小马过河》的故事，激发学生的想象力。
吴老师引导学生分析小马过河后的变化，让学生明白成长的重要性。
吴老师组织学生进行情景模拟，让学生体验小马过河后的喜悦和成就感。
吴老师总结课程，强调成长和进步的重要性。

　　十、第十篇
　　日期：2021年11月5日
课程名称：《小马过河》
授课教师：郑老师
听课记录：

郑老师以动画形式展示《小马过河》的故事，让学生们更加直观地了解故事情节。
郑老师引导学生分析小马过河的勇气来源，让学生明白自信的力量。
郑老师组织学生进行辩论赛，让学生就小马过河的勇气展开讨论。
郑老师总结课程，强调自信和勇气在生活中的重要性。

　　十一、第十一篇
　　日期：2021年11月10日
课程名称：《小马过河》
授课教师：王老师
听课记录：

王老师以故事问答的形式，让学生们回顾《小马过河》的故事内容。
王老师引导学生分析小马过河的智慧，让学生明白思考和决策的重要性。
王老师组织学生进行案例分析，让学生学会如何运用智慧解决问题。
王老师总结课程，强调思考和决策在生活中的重要性。

　　十二、第十二篇
　　日期：2021年11月15日
课程名称：《小马过河》
授课教师：李老师
听课记录：

李老师以故事改编的形式，让学生们重新演绎《小马过河》的故事。
李老师引导学生分析小马过河的团队合作精神，让学生明白团结协作的重要性。
李老师组织学生进行团队游戏，让学生体验团队合作的力量。
李老师总结课程，强调团结协作在生活中的重要性。

　　十三、第十三篇
　　日期：2021年11月20日
课程名称：《小马过河》
授课教师：赵老师
听课记录：

赵老师以故事续写的形式，让学生们发挥想象力，续写《小马过河》的故事。
赵老师引导学生分析小马过河后的成长，让学生明白成长的意义。
赵老师组织学生进行成长故事分享，让学生学会总结自己的成长经历。
赵老师总结课程，强调成长和总结在生活中的重要性。

　　十四、第十四篇
　　日期：2021年11月25日
课程名称：《小马过河》
授课教师：刘老师
听课记录：

刘老师以故事问答的形式，让学生们回顾《小马过河》的故事内容。
刘老师引导学生分析小马过河的勇气和智慧，让学生明白勇敢和智慧的重要性。
刘老师组织学生进行角色扮演，让学生体验小马过河的过程。
刘老师总结课程，强调勇敢、智慧和团结协作在生活中的重要性。

　　十五、第十五篇
　　日期：2021年12月5日
课程名称：《小马过河》
授课教师：陈老师
听课记录：

陈老师以故事接龙的形式，让学生们续写《小马过河》的故事，激发学生的想象力。
陈老师引导学生分析小马过河后的变化，让学生明白成长的重要性。
陈老师组织学生进行情景模拟，让学生体验小马过河后的喜悦和成就感。
陈老师总结课程，强调成长和进步的重要性。

　　十六、第十六篇
　　日期：2021年12月10日
课程名称：《小马过河》
授课教师：孙老师
听课记录：

孙老师以动画形式展示《小马过河》的故事，让学生们更加直观地了解故事情节。
孙老师引导学生分析小马过河的勇气来源，让学生明白自信的力量。
孙老师组织学生进行辩论赛，让学生就小马过河的勇气展开讨论。
孙老师总结课程，强调自信和勇气在生活中的重要性。

　　十七、第十七篇
　　日期：2021年12月15日
课程名称：《小马过河》
授课教师：周老师
听课记录：

周老师以故事问答的形式，让学生们回顾《小马过河》的故事内容。
周老师引导学生分析小马过河的智慧，让学生明白思考和决策的重要性。
周老师组织学生进行案例分析，让学生学会如何运用智慧解决问题。
周老师总结课程，强调思考和决策在生活中的重要性。

　　十八、第十八篇
　　日期：2021年12月20日
课程名称：《小马过河》
授课教师：吴老师
听课记录：

吴老师以故事改编的形式，让学生们重新演绎《小马过河》的故事。
吴老师引导学生分析小马过河的团队合作精神，让学生明白团结协作的重要性。
吴老师组织学生进行团队游戏，让学生体验团队合作的力量。
吴老师总结课程，强调团结协作在生活中的重要性。

　　十九、第十九篇
　　日期：2022年1月5日
课程名称：《小马过河》
授课教师：郑老师
听课记录：

郑老师以故事续写的形式，让学生们发挥想象力，续写《小马过河》的故事。
郑老师引导学生分析小马过河后的成长，让学生明白成长的意义。
郑老师组织学生进行成长故事分享，让学生学会总结自己的成长经历。
郑老师总结课程，强调成长和总结在生活中的重要性。

　　二十、第二十篇
　　日期：2022年1月10日
课程名称：《小马过河》
授课教师：王老师
听课记录：

王老师以故事问答的形式，让学生们回顾《小马过河》的故事内容。
王老师引导学生分析小马过河的勇气和智慧，让学生明白勇敢和智慧的重要性。
王老师组织学生进行角色扮演，让学生体验小马过河的过程。
王老师总结课程，强调勇敢、智慧和团结协作在生活中的重要性。