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　　《小马过河 听课记录》
　　一、课程背景
　　《小马过河》是一篇经典的寓言故事，讲述了一只小马在妈妈的教导下，勇敢地跨过河流，最终成功到达对岸的故事。这个故事寓意着勇敢、智慧、坚持和关爱。为了让学生更好地理解这个故事，培养他们的品德素养，我们学校特此开展了《小马过河》的专题课程。
　　二、课程目标

　　让学生了解《小马过河》的故事内容，感受故事中的情感。

　　培养学生的勇敢、智慧、坚持和关爱他人的品质。

　　提高学生的语言表达能力和思维能力。

　　增强学生的团队协作意识。


　　三、课程内容

故事导入

　　教师通过讲述《小马过河》的故事，引导学生进入课堂氛围。故事结束后，教师提问：“同学们，你们觉得小马过河的过程中，遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？”

故事分析

　　教师引导学生分析故事中的主要人物和情节，让学生了解小马过河的过程。教师提问：“小马为什么能成功过河？它有哪些优点？”

品德教育

　　教师结合故事中的情节，对学生进行品德教育。教师提问：“同学们，你们觉得小马过河的故事告诉我们什么道理？我们应该如何做一个勇敢、智慧、坚持和关爱他人的人？”

情景模拟

　　教师组织学生进行情景模拟，让学生扮演故事中的角色，体验小马过河的过程。在模拟过程中，教师引导学生关注角色的心理变化，培养学生的同理心。

小组讨论

　　教师将学生分成小组，讨论以下问题：
　　（1）小马过河的过程中，有哪些困难？你是如何克服的？
　　（2）如果你是小马，你会如何过河？
　　（3）在现实生活中，我们如何做到勇敢、智慧、坚持和关爱他人？

总结与反思

　　教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生谈谈自己的收获。教师提问：“通过学习《小马过河》这个故事，你有哪些收获？在今后的学习和生活中，你将如何践行这些品质？”
　　四、课程评价

　　学生参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、互动程度等。

　　学生收获：通过课后作业或问卷调查，了解学生在课程中的收获。

　　教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的表现进行评价。


　　五、课程总结
　　本次《小马过河》专题课程，通过故事导入、故事分析、品德教育、情景模拟、小组讨论和总结反思等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，了解了故事内容，感受到了故事中的情感，培养了他们的品德素养。在今后的教学中，我们将继续关注学生的品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，为他们的健康成长奠定基础。