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　　《小马过听课记录表》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：小马过河
授课教师：张老师
授课班级：三年级一班
授课时间：2023年3月15日
授课地点：学校多功能厅
　　二、课程目标

让学生了解小马过河的故事，理解故事中的道理。
培养学生的观察力、想象力、表达能力和团队合作精神。
通过故事，引导学生学会尊重他人，关爱他人，乐于助人。

　　三、教学过程

导入新课

　　张老师首先向同学们介绍了《小马过河》这个故事，并简要讲述了故事的主要内容。接着，张老师提出问题：“同学们，你们知道小马过河的故事吗？你们觉得小马过河的过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？”同学们纷纷举手回答，课堂气氛活跃。

讲解故事

　　张老师详细讲解了小马过河的故事，包括小马遇到的问题、小马如何解决这些问题以及小马过河后的感悟。在讲解过程中，张老师结合图片、视频等多媒体手段，使同学们更加直观地理解故事内容。

分组讨论

　　为了让学生更好地理解故事中的道理，张老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个问题：
　　（1）小马过河的过程中，遇到了哪些困难？
（2）小马是如何解决这些困难的？
（3）小马过河后，你有什么感悟？
　　同学们积极讨论，各抒己见。在讨论过程中，张老师适时给予指导，使同学们的讨论更加深入。

小组展示

　　每组选派一名代表，向全班同学展示本组的讨论成果。同学们在展示过程中，不仅表达了自己对故事的理解，还分享了自己的感悟。

总结与反思

　　张老师对同学们的讨论进行了总结，并强调故事中的道理：遇到困难时，我们要学会寻求帮助，尊重他人，关爱他人，乐于助人。同时，张老师鼓励同学们在日常生活中，也要像小马一样，勇敢面对困难，积极解决问题。
　　四、课后作业

请同学们回家后，将《小马过河》的故事讲给家人听，分享自己的感悟。
请同学们思考：在生活中，我们如何做到尊重他人、关爱他人、乐于助人？

　　五、听课记录

教师教学态度认真，课堂气氛活跃，同学们积极参与。
教学内容丰富，形式多样，有助于提高学生的学习兴趣。
教师注重培养学生的观察力、想象力、表达能力和团队合作精神。
教学目标明确，教学过程合理，教学效果良好。

　　六、改进建议

在讲解故事时，可以适当增加一些互动环节，让学生更好地参与到课堂中来。
在分组讨论环节，可以鼓励同学们多角度思考问题，提高讨论的深度。
在课后作业环节，可以增加一些实践性作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

　　总之，本次《小马过河》课程教学效果良好，同学们在课堂上收获颇丰。希望今后教师能够继续优化教学过程，提高教学质量，为同学们带来更多精彩的课程。