听课记录网

　　小马跳沟听课记录
　　一、背景
　　在我国，教育改革不断深入，素质教育逐渐成为教育的主流。为了提高教育教学质量，各地纷纷开展听课、评课活动。近日，我有幸参加了学校组织的“小马跳沟”听课活动，以下是我在听课过程中的所见、所闻、所思。
　　二、听课内容
　　本次听课活动，我们观摩了小学三年级语文《小马跳沟》一课。以下是听课记录：

教学目标

　　（1）知识与技能：认识“沟、跳、跨”等生字，会写“沟、跳、跨”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　（2）过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读兴趣和合作精神。
　　（3）情感态度与价值观：让学生了解小马勇敢、善良的品质，激发学生热爱生活、关爱他人的情感。

教学过程

　　（1）导入
　　教师通过图片展示，引导学生观察小马跳沟的场景，激发学生的学习兴趣。
　　（2）初读课文
　　教师引导学生自读课文，要求学生读准字音，读通句子，初步感知课文内容。
　　（3）精读课文
　　教师引导学生分段朗读课文，分析课文中的生字、词语，理解课文内容。
　　（4）讨论交流
　　教师组织学生讨论小马跳沟的原因，引导学生思考小马的品质。
　　（5）表演课文
　　教师组织学生分组表演课文，让学生在表演中感受小马的品质。
　　（6）总结全文
　　教师引导学生总结课文内容，强调小马勇敢、善良的品质。

教学反思

　　（1）教师教学态度认真，注重激发学生的学习兴趣。
　　（2）教学过程环环相扣，注重培养学生的阅读兴趣和合作精神。
　　（3）教学方法多样，注重学生的主体地位。
　　（4）教学效果良好，学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
　　三、听课感悟

教师要注重激发学生的学习兴趣

　　在本次听课活动中，教师通过图片展示、朗读、讨论、表演等多种方式，激发了学生的学习兴趣。这启示我们，教师在教学中要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

教师要注重培养学生的阅读兴趣和合作精神

　　在本次听课活动中，教师通过分组讨论、表演等方式，培养了学生的阅读兴趣和合作精神。这启示我们，教师在教学中要注重培养学生的合作意识，提高学生的综合素质。

教师要注重学生的主体地位

　　在本次听课活动中，教师注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。这启示我们，教师在教学中要尊重学生的主体地位，让学生在课堂上发挥自己的潜能。

教师要注重教学反思

　　在本次听课活动中，教师认真反思自己的教学过程，不断改进教学方法。这启示我们，教师在教学中要注重教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
　　四、总结
　　本次“小马跳沟”听课活动，让我受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将以此次听课活动为契机，不断改进教学方法，提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。