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　　《小鞋子之舞的听课记录》
　　一、课程背景
　　《小鞋子之舞》是由我国著名舞蹈家杨丽萍执导的一部舞蹈作品，以云南少数民族舞蹈为素材，展现了我国丰富多彩的民间舞蹈文化。本次课程旨在通过观看《小鞋子之舞》这部作品，让学生深入了解我国民间舞蹈的魅力，感受舞蹈背后的文化内涵。
　　二、课程内容

观看舞蹈作品《小鞋子之舞》

　　在课程开始，教师播放了《小鞋子之舞》的舞蹈视频，让学生直观地感受舞蹈的魅力。舞蹈以小鞋子为线索，讲述了云南少数民族女孩的成长故事，展现了她们对美好生活的向往。

分析舞蹈作品

　　（1）舞蹈风格
　　《小鞋子之舞》以云南少数民族舞蹈为素材，融合了彝族、白族、傣族等民族舞蹈的特点，形成了独特的舞蹈风格。舞蹈动作优美、节奏明快，富有浓郁的民族风情。
　　（2）舞蹈结构
　　舞蹈分为三个部分，分别展现了小鞋子、舞蹈比赛和成长历程。第一部分以小鞋子为线索，展现了女孩们对舞蹈的热爱；第二部分以舞蹈比赛为背景，展现了女孩们勇敢面对挑战的精神；第三部分以成长历程为线索，展现了女孩们不断追求梦想的过程。
　　（3）舞蹈内涵
　　舞蹈通过小鞋子的故事，传递了以下内涵：
　　①勇敢面对挑战：舞蹈中的女孩们面对舞蹈比赛的压力，勇敢地挑战自己，最终取得了成功。
　　②追求梦想：舞蹈展现了女孩们对舞蹈的热爱，以及对美好生活的向往。
　　③传承文化：舞蹈以云南少数民族舞蹈为素材，展现了我国丰富多彩的民间舞蹈文化。

课堂讨论

　　在观看舞蹈作品后，教师引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己对舞蹈的感受和看法。同学们积极参与讨论，从舞蹈风格、舞蹈结构、舞蹈内涵等方面进行了深入分析。

课后作业

　　教师布置了课后作业，要求学生以《小鞋子之舞》为题材，创作一篇舞蹈评论，表达自己对舞蹈的理解和感悟。
　　三、课程总结
　　本次课程通过观看《小鞋子之舞》这部作品，让学生了解了我国民间舞蹈的魅力，感受到了舞蹈背后的文化内涵。在课堂讨论中，同学们积极参与，对舞蹈进行了深入分析。通过本次课程，同学们不仅提高了对舞蹈的认识，还培养了审美情趣和艺术鉴赏能力。
　　以下是部分学生的课后作业：
　　学生A：《小鞋子之舞》以小鞋子为线索，展现了云南少数民族女孩的成长故事。舞蹈中的动作优美、节奏明快，富有浓郁的民族风情。通过观看这部作品，我深刻感受到了舞蹈的魅力，以及舞蹈背后所蕴含的勇敢面对挑战、追求梦想的精神。
　　学生B：《小鞋子之舞》是一部充满正能量的舞蹈作品。舞蹈中的女孩们勇敢地面对挑战，追求自己的梦想。这部作品让我明白了，只要我们勇敢地去追求，就一定能够实现自己的目标。
　　学生C：《小鞋子之舞》以云南少数民族舞蹈为素材，展现了我国丰富多彩的民间舞蹈文化。通过观看这部作品，我对我国民间舞蹈有了更深入的了解，也让我更加热爱自己的民族文化。
　　总之，本次课程让学生在欣赏舞蹈作品的同时，提高了对舞蹈的认识，培养了审美情趣和艺术鉴赏能力。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续关注舞蹈，传承和发扬我国优秀的民间舞蹈文化。