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　　《小青蛙课听课记录》
　　日期：2023年4月15日
地点：XX小学多功能厅
授课教师：李老师
听课教师：张老师、王老师、刘老师
　　一、课前准备

　　教师准备
李老师提前一周开始准备课程，查阅了大量相关资料，精心设计了教学方案。她准备了多媒体课件、实物教具、互动游戏等，力求使课程生动有趣。

　　学生准备
学生们在课前通过阅读《小青蛙》的故事，对故事内容有了初步的了解。同时，老师要求学生们准备好笔记本，以便在课堂上做好笔记。


　　二、课堂导入

　　老师通过播放《小青蛙》的故事音频，激发学生的学习兴趣。

　　老师提问：“同学们，你们知道小青蛙有哪些特点吗？”学生们纷纷举手回答。

　　老师总结小青蛙的特点：善于跳跃、生活在水中、喜欢吃害虫等。


　　三、课程内容

　　小青蛙的成长过程
老师通过PPT展示小青蛙的成长过程，从蝌蚪到青蛙的蜕变。学生们认真观看，并做好笔记。

　　小青蛙的生活习性
老师详细介绍了小青蛙的生活习性，包括栖息地、食物、繁殖等。学生们通过图片和实物教具，更加直观地了解了小青蛙的生活。

　　小青蛙的保护
老师强调了保护小青蛙的重要性，提醒学生们不要捕捉、伤害小青蛙。她还介绍了我国政府采取的保护措施，如建立自然保护区、禁止捕捞等。

　　小青蛙与人类的关系
老师引导学生思考小青蛙与人类的关系，指出小青蛙是生态系统中的重要一环，对人类有着重要的生态价值。

　　互动环节
老师组织学生们进行互动游戏，让学生们扮演小青蛙，体验小青蛙的生活。学生们积极参与，课堂气氛活跃。


　　四、课堂小结

　　老师总结本节课的主要内容，强调小青蛙的特点、生活习性和保护措施。

　　老师鼓励学生们课后继续关注小青蛙，了解更多的生态知识。


　　五、课后反思

　　本节课通过生动有趣的教学方式，使学生们对小青蛙有了更深入的了解。

　　课堂互动环节充分调动了学生的积极性，提高了课堂效果。

　　老师注重培养学生的环保意识，使学生们认识到保护小青蛙的重要性。

　　在今后的教学中，可以适当增加实践环节，让学生们亲身体验小青蛙的生活。


　　总结：本次《小青蛙课》听课记录，让我们看到了李老师的教学风采。她通过精心设计的教学方案，使学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了环保意识。相信在今后的教学中，李老师会继续努力，为学生们带来更多精彩的课程。