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　　小蚂蚁避雨听课记录
　　一、背景
　　在一个阳光明媚的夏日午后，一场突如其来的大雨让原本热闹的校园变得寂静。在这场大雨中，一只小蚂蚁意外地避雨到了我们教室，它好奇地观察着我们的课堂，仿佛也在听课。以下是这只小蚂蚁避雨听课的记录。
　　二、课堂内容

语文课

　　小蚂蚁避雨听课的第一节课是语文课。当时，老师正在讲解《荷塘月色》这篇课文。老师用生动的语言描述了荷塘月色的美丽景象，同学们听得津津有味。小蚂蚁也聚精会神地听着，不时地点头。在课堂上，老师还提出了一个问题：“同学们，你们认为荷塘月色中最美的景色是什么？”同学们纷纷举手发言，小蚂蚁也忍不住举起它的触角，仿佛在说：“我也想回答。”

数学课

　　第二节课是数学课。老师正在讲解分数的加减法。同学们认真听讲，小蚂蚁也跟着老师的思路，努力地计算着。当老师提问：“同学们，谁能告诉我，1/2加上1/3等于多少？”同学们纷纷举手，小蚂蚁也紧张地计算着。最后，一个同学举手回答：“1/2加上1/3等于5/6。”小蚂蚁听到这个答案，满意地点了点头。

英语课

　　第三节课是英语课。老师正在教同学们学习新单词。同学们跟着老师一起读单词，小蚂蚁也跟着读起来。当老师提问：“同学们，谁能告诉我，‘apple’的中文意思是什么？”同学们纷纷举手，小蚂蚁也紧张地回答：“苹果！”老师微笑着点了点头，夸奖了小蚂蚁。

历史课

　　第四节课是历史课。老师正在讲解我国古代四大发明。同学们听得津津有味，小蚂蚁也聚精会神地听着。当老师提问：“同学们，你们知道四大发明分别是什么吗？”同学们纷纷举手，小蚂蚁也紧张地回答：“造纸术、火药、印刷术、指南针！”老师微笑着点了点头，夸奖了小蚂蚁。
　　三、小蚂蚁的表现
　　在整个听课过程中，小蚂蚁表现得非常认真。它不仅认真听讲，还积极回答问题。在课堂上，小蚂蚁的触角不停地动着，仿佛在思考着老师提出的问题。当同学们回答问题时，小蚂蚁也会跟着点头，表示赞同。
　　四、总结
　　通过这次小蚂蚁避雨听课的记录，我们可以看出，小蚂蚁对知识的渴望和追求。它虽然只是一只小小的蚂蚁，但它的求知精神值得我们学习。在我们的生活中，也有许多像小蚂蚁一样的人，他们默默无闻地追求知识，为我们的社会进步做出了贡献。
　　总之，这次小蚂蚁避雨听课的经历让我们感受到了知识的魅力，也让我们明白了学习的重要性。让我们向小蚂蚁学习，珍惜每一个学习的机会，努力提高自己的知识水平，为我们的未来打下坚实的基础。