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　　《小组体育听课记录及评析》
　　一、听课记录
　　日期：2023年3月15日
地点：XX中学体育馆
授课教师：张老师
授课班级：八年级（1）班
教学内容：篮球基本技巧训练
　　一、课堂导入

教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有初步的了解。

　　二、课堂新授

教师讲解篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
学生跟随教师进行动作示范，教师逐一纠正学生的动作错误。
教师组织学生进行分组练习，让学生在小组内互相学习、交流。

　　三、课堂练习

学生在小组内进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作。
学生进行传球练习，教师强调传球时的力度和准确性。
学生进行投篮练习，教师指导投篮时的姿势和手法。

　　四、课堂小结

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
学生分享自己在课堂上的收获和体会。
教师布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

　　五、课堂评价

教师评价：本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。
学生评价：课堂内容有趣，教师讲解清晰，小组合作学习效果好。

　　二、评析
　　一、教学目标明确，重难点突出
张老师在课堂导入环节，通过提问的方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的开展做好铺垫。在课堂新授环节，教师讲解篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮等，使学生对篮球技巧有了全面的认识。在课堂练习环节，教师组织学生进行分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高了学生的实践能力。在课堂小结环节，教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，有助于学生巩固所学知识。
　　二、教学方法多样，课堂氛围活跃
张老师在课堂教学中，采用了多种教学方法，如讲解、示范、分组练习等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。在讲解篮球技巧时，教师注重动作示范，让学生直观地了解动作要领。在分组练习环节，教师鼓励学生互相学习、交流，培养了学生的团队协作能力。
　　三、注重学生主体地位，提高实践能力
张老师在课堂教学中，注重学生的主体地位，让学生在小组内互相学习、交流，提高了学生的实践能力。在课堂练习环节，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，使学生在实践中不断进步。
　　四、教学评价全面，关注学生发展
张老师在课堂评价环节，既关注了教师的教学效果，又关注了学生的学习成果。教师评价和学生学习评价相结合，使教学评价更加全面、客观。
　　五、不足之处

部分学生在课堂练习环节，动作不规范，教师应加强个别辅导。
课堂练习环节，部分学生存在安全隐患，教师应加强安全教育。

　　总结：
本节课教学目标明确，教学方法多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。张老师注重学生的主体地位，提高了学生的实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，加强个别辅导，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应加强安全教育，确保学生在课堂练习环节的安全。