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　　《小班音乐上课听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。为了培养幼儿的音乐素养，提高他们的审美能力，我园特开设了小班音乐课程。本节课由我担任主讲，旨在通过生动有趣的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现力。
　　二、课程目标

让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
通过音乐活动，让幼儿学会用肢体语言表达音乐，提高他们的音乐表现力。
培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐活动中学会相互协作。

　　三、课程内容

　　导入环节：教师播放一首欢快的儿童歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，活跃课堂气氛。

　　教学环节：
（1）教师带领幼儿学习一首简单的儿歌《小星星》，通过反复演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿用肢体动作表现歌曲，如拍手、跺脚等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
（3）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一首简单的音乐作品，培养他们的团队合作精神。

　　总结环节：教师对本次课程进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，并提出改进意见。


　　四、课堂实施

　　导入环节：教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等。幼儿们积极参与，课堂气氛活跃。

　　教学环节：
（1）教师带领幼儿学习《小星星》儿歌，通过反复演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。在演唱过程中，教师注意观察幼儿的反应，及时调整教学进度。
（2）教师引导幼儿用肢体动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。在活动中，幼儿们充分发挥自己的想象力，用各种动作表达对音乐的感受。
（3）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一首简单的音乐作品。在合作过程中，幼儿们互相帮助，共同进步。

　　总结环节：教师对本次课程进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，并提出改进意见。同时，鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，感受音乐的魅力。


　　五、课堂效果

幼儿在本次课程中积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学目标。
幼儿在活动中学会了用肢体语言表达音乐，提高了他们的音乐表现力。
幼儿在小组合作中学会了相互协作，培养了团队合作精神。

　　六、课后反思

在导入环节，教师应更加注重激发幼儿的兴趣，可以通过播放更多样化的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
在教学环节，教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
在总结环节，教师应更加注重对幼儿的鼓励和表扬，让他们在活动中获得成就感。

　　总之，本次小班音乐课程取得了良好的效果。在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的音乐活动，培养他们的音乐素养。