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　　《小班认识水果听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，水果已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。为了培养幼儿对水果的认识和喜爱，提高幼儿的生活自理能力，我园特开展了小班“认识水果”主题活动。以下是本次活动的听课记录。
　　二、活动目标

让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值。
培养幼儿对水果的兴趣，激发幼儿主动探索的欲望。
培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的生活自理能力。

　　三、活动准备

教学课件：水果图片、水果实物、水果拼盘等。
教学道具：水果模具、水果卡片、水果拼盘等。
教学环境：整洁、温馨的教室。

　　四、活动过程

导入环节

　　教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“小朋友们，你们都吃过哪些水果呢？”幼儿纷纷举手回答，教师总结并引入主题：“今天，我们就来认识一下这些美味的水果。”

认识水果环节

　　（1）教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
　　（2）教师展示水果实物，让幼儿触摸、闻味，进一步了解水果的特点。
　　（3）教师讲解水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。

水果拼盘制作环节

　　（1）教师分发水果模具、水果卡片、水果拼盘等材料。
　　（2）教师示范制作水果拼盘的步骤，幼儿跟随教师一起动手操作。
　　（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

水果品尝环节

　　（1）教师组织幼儿品尝各种水果，引导幼儿说出水果的味道。
　　（2）教师讲解水果的食用方法，让幼儿养成良好的饮食习惯。

总结环节

　　教师对本次活动进行总结，强调认识水果的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果，保持身体健康。
　　五、活动反思

　　活动过程中，幼儿对水果的认识和兴趣得到了充分调动，达到了预期的教学目标。

　　教师在活动中注重引导幼儿观察、触摸、品尝，使幼儿在动手操作中学习，提高了幼儿的生活自理能力。

　　活动过程中，教师关注到每个幼儿的个体差异，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中得到成长。

　　活动结束后，教师应及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的健康成长。


　　六、改进措施

　　在今后的活动中，教师可以增加水果的种类，让幼儿有更多的机会认识各种水果。

　　教师可以结合幼儿的兴趣，设计更多有趣的水果主题活动，提高幼儿的参与度。

　　教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，使幼儿在活动中得到全面发展。

　　教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的闪光点。


　　总之，本次“认识水果”主题活动取得了良好的效果，为幼儿提供了丰富的学习机会，促进了幼儿的全面发展。在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿创造更多有益的学习环境。