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　　《小班英语课听课记录》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：小班英语课
授课教师：张老师
授课班级：小一班
授课时间：2023年3月15日
授课地点：幼儿园多功能厅
　　二、课程目标

培养幼儿对英语学习的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。
培养幼儿基本的英语听说能力，为今后的英语学习打下基础。
培养幼儿良好的英语学习习惯，提高幼儿的英语综合素质。

　　三、课程内容

　　课程导入
张老师首先以一首欢快的英文歌曲《Hello, Hello》作为课程导入，吸引了孩子们的注意力。歌曲结束后，张老师用简单的英语问候孩子们，让孩子们感受到英语的亲切和乐趣。

　　单词教学
张老师选取了五个简单的英语单词：apple（苹果）、banana（香蕉）、cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）。通过实物展示、图片展示和动作演示等方式，让孩子们直观地认识这些单词。

　　句型教学
张老师选取了两个简单的句型：What's this?（这是什么？）和What's your name?（你叫什么名字？）。通过角色扮演、游戏互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习句型。

　　课堂活动
（1）单词接龙游戏：张老师先说出一个单词，孩子们依次接龙，说出下一个单词。这个游戏既锻炼了孩子们的反应能力，又巩固了单词记忆。


　　（2）句子接龙游戏：张老师先说出一个句子，孩子们依次接龙，说出下一个句子。这个游戏让孩子们在游戏中学习句型，提高口语表达能力。
　　（3）小组合作：张老师将孩子们分成若干小组，每组完成一个任务。任务包括：用所学单词和句型编一个小故事；用所学单词和句型进行角色扮演等。这个活动培养了孩子们的团队合作精神。

课程总结
张老师对本节课的内容进行了总结，并鼓励孩子们在日常生活中多运用所学英语知识，提高自己的英语水平。

　　四、教学过程及评价

　　教学过程
张老师的教学过程生动有趣，注重孩子们的参与度。她通过多种教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，张老师关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。

　　评价
（1）孩子们的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
（2）孩子们在单词和句型学习方面取得了较好的成果，能够熟练地运用所学知识进行简单的交流。
（3）张老师的教学方法得当，关注孩子们的个体差异，使每个孩子都能在课堂上有所收获。


　　五、课后反思

　　教师方面
（1）在今后的教学中，应继续关注孩子们的兴趣，运用更多有趣的教学手段，提高课堂趣味性。
（2）加强对孩子们的个别辅导，关注他们的学习进度，确保每个孩子都能跟上教学进度。

　　学生方面
（1）孩子们应继续培养良好的英语学习习惯，多听、多说、多读、多写，提高自己的英语水平。
（2）家长应积极配合学校，关注孩子的英语学习情况，为孩子创造良好的英语学习环境。


　　总结：本次小班英语课教学效果良好，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了英语知识，提高了自己的英语素养。在今后的教学中，教师和学生应共同努力，为孩子们的英语学习之路保驾护航。