听课记录网

　　《小班美术脸谱听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国传统文化的传承与发展，美术教育在幼儿园教育中占据着越来越重要的地位。为了培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美能力，我园特开展了小班美术课程——脸谱。本次课程旨在通过绘画脸谱，让幼儿了解中国传统戏曲文化，激发幼儿的创造力和想象力。
　　二、课程目标

让幼儿了解脸谱的基本特征和分类；
培养幼儿的观察能力和动手能力；
激发幼儿对中国传统文化的兴趣；
培养幼儿的审美情趣和创造力。

　　三、课程内容

脸谱的基本知识
脸谱的分类
脸谱的绘画技巧
脸谱的创作实践

　　四、课程实施

导入环节

　　教师通过PPT展示脸谱图片，引导幼儿观察脸谱的特点，激发幼儿的兴趣。

讲解环节

　　教师详细讲解脸谱的基本知识，包括脸谱的起源、分类、颜色、图案等，让幼儿对脸谱有初步的了解。

绘画技巧环节

　　教师示范脸谱的绘画技巧，包括线条、颜色、图案的运用，让幼儿学会如何绘制脸谱。

创作实践环节

　　教师发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的脸谱作品。
　　五、听课记录

导入环节

　　教师通过PPT展示脸谱图片，幼儿们被鲜艳的色彩和独特的图案所吸引，纷纷举手发言，表达自己对脸谱的喜爱。

讲解环节

　　教师详细讲解了脸谱的起源、分类、颜色、图案等知识，幼儿们听得津津有味，对脸谱有了更深入的了解。

绘画技巧环节

　　教师示范了脸谱的绘画技巧，幼儿们认真观察，跟随教师的步骤，尝试绘制自己的脸谱。

创作实践环节

　　幼儿们拿到绘画材料后，纷纷开始创作。有的幼儿选择绘制戏曲人物的脸谱，有的幼儿则发挥想象力，创作出独特的脸谱。在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画难题。
　　六、课程评价

教学目标达成情况

　　本次课程，幼儿们对脸谱有了初步的了解，掌握了脸谱的绘画技巧，创作出了富有创意的脸谱作品，教学目标基本达成。

教学方法运用情况

　　教师采用了PPT展示、讲解、示范、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

教学效果评价

　　本次课程，幼儿们积极参与，兴趣浓厚，创作出了许多优秀的脸谱作品。通过本次课程，幼儿们不仅了解了脸谱，还锻炼了动手能力和创造力，达到了预期的教学效果。
　　七、改进措施

在导入环节，可以增加互动环节，让幼儿亲自触摸脸谱，感受其质感；
在讲解环节，可以结合实际案例，让幼儿更直观地了解脸谱；
在绘画技巧环节，可以针对不同年龄段幼儿的特点，调整绘画难度；
在创作实践环节，可以鼓励幼儿大胆创新，创作出更具个性化的脸谱作品。

　　总之，本次小班美术脸谱课程取得了良好的教学效果，为幼儿们提供了了解中国传统文化的机会，激发了他们的创造力和想象力。在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿们带来更多有趣、有益的美术课程。