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　　《小班绘本听课记录表》
　　一、课程基本信息

课程名称：小班绘本阅读课程
教师姓名：XXX
课时：1课时
日期：XXXX年XX月XX日
地点：XX幼儿园小班教室

　　二、课程目标

培养幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿的阅读欲望。
培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和创造力。
培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。

　　三、课程内容

绘本名称：《小熊宝宝去旅行》
绘本简介：讲述了一只可爱的小熊宝宝在旅途中遇到各种有趣的事情，最终学会独立解决问题的故事。

　　四、课程过程

　　导入环节

教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“你们喜欢旅行吗？你们都去过哪些地方旅行呢？”
幼儿积极回答，教师总结：“旅行可以让我们的生活更加丰富多彩，今天我们就来听一个关于旅行的故事。”


　　阅读环节

教师带领幼儿一起阅读绘本《小熊宝宝去旅行》。
教师边读边提问，引导幼儿观察画面，理解故事内容。
幼儿积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。


　　活动环节

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
幼儿分组进行讨论，分享自己在旅行中的有趣经历。


　　总结环节

教师引导幼儿总结故事中的道理，如：遇到困难要勇敢面对，学会独立解决问题等。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养良好的品质。



　　五、教学反思

教师在导入环节通过提问的方式，激发了幼儿的兴趣，使幼儿积极参与到课堂活动中。
在阅读环节，教师注重引导幼儿观察画面，理解故事内容，培养了幼儿的观察力和想象力。
在活动环节，教师组织幼儿进行角色扮演，使幼儿在体验故事情节的过程中，提高了表达能力和创造力。
在总结环节，教师引导幼儿总结故事中的道理，培养了幼儿的审美情趣和社会交往能力。

　　六、改进措施

在导入环节，可以增加一些与绘本内容相关的图片或视频，以吸引幼儿的注意力。
在阅读环节，可以适当增加一些互动环节，如：提问、抢答等，提高幼儿的参与度。
在活动环节，可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出属于自己的故事。
在总结环节，可以结合幼儿的实际生活，引导幼儿将故事中的道理应用到日常生活中。

　　七、课后评价

幼儿对绘本的兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
幼儿的观察力、想象力、表达能力和创造力得到了提高。
幼儿的审美情趣和社会交往能力得到了培养。

　　通过本次绘本阅读课程，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了综合素质。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更多有益的课程。