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　　《小班画小脸听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手能力、创造力和审美情趣。为了提高幼儿的绘画兴趣，激发他们的想象力，我们小班开展了“画小脸”的主题绘画活动。本次课程旨在通过绘画小脸，让幼儿了解面部的基本结构，培养他们的观察能力、绘画技巧和审美能力。
　　二、课程目标

　　让幼儿了解面部的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位。

　　培养幼儿的观察能力，学会观察生活中的细节。

　　提高幼儿的绘画技巧，学会运用线条、色彩等表现手法。

　　激发幼儿的想象力，创作出富有创意的小脸作品。

　　培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美能力。


　　三、课程内容

导入环节

　　教师通过展示各种面部表情的图片，引导幼儿观察并说出相应的表情，激发幼儿的兴趣。

讲解环节

　　教师向幼儿讲解面部的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位，并展示一些小脸的绘画作品，让幼儿了解小脸的绘画技巧。

绘画环节

　　（1）教师示范：教师现场绘画一个小脸，边画边讲解绘画步骤和技巧。
　　（2）幼儿实践：幼儿按照教师的示范，尝试自己绘画小脸。
　　（3）教师巡回指导：教师对幼儿的绘画过程进行巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

评价环节

　　教师对幼儿的绘画作品进行评价，鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和表扬。
　　四、课程实施

　　时间：40分钟

　　地点：小班教室

　　人数：20人

　　教学材料：画纸、彩笔、水彩笔、剪刀、胶水等


　　五、课程效果

　　幼儿对绘画小脸产生了浓厚的兴趣，积极参与到活动中。

　　幼儿在绘画过程中，观察力得到了提高，能够准确地描绘出面部的基本结构。

　　幼儿的绘画技巧得到了锻炼，学会了运用线条、色彩等表现手法。

　　幼儿的想象力得到了激发，创作出了富有创意的小脸作品。

　　幼儿的审美情趣得到了提高，对绘画作品有了自己的看法和评价。


　　六、课程反思

　　教师在讲解环节，应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论。

　　教师在绘画环节，应给予幼儿充分的创作空间，鼓励他们发挥想象力。

　　教师在评价环节，应注重发现幼儿的优点，给予肯定和表扬。

　　教师在课程设计上，应注重理论与实践相结合，提高幼儿的绘画能力。

　　教师在课程实施过程中，应关注幼儿的个体差异，因材施教。


　　总之，本次“画小脸”的主题绘画活动取得了良好的效果，不仅提高了幼儿的绘画能力，还培养了他们的观察能力、想象力和审美情趣。在今后的教学中，我们将继续探索，为幼儿提供更多有益的活动，促进他们的全面发展。