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　　《小班漂亮的颜色听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿美术教育越来越受到重视。在幼儿美术教育中，色彩教学是基础且重要的一环。为了培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣，提高幼儿的创造力，我班开展了“漂亮的颜色”主题活动。以下是本次活动的听课记录。
　　二、活动目标

　　让幼儿认识并说出生活中常见的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

　　培养幼儿对色彩的感知能力，提高幼儿的审美情趣。

　　引导幼儿运用颜色进行创作，激发幼儿的创造力。

　　培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。


　　三、活动过程

导入

　　教师出示一幅色彩斑斓的图画，引导幼儿观察并说出画中的颜色。随后，教师简要介绍本次活动的主题——漂亮的颜色。

认识颜色

　　教师带领幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，通过实物、图片等形式，让幼儿直观地感受颜色的特点。

色彩游戏

　　教师组织幼儿进行色彩游戏，如“找颜色”、“颜色接龙”等，让幼儿在游戏中巩固对颜色的认识。

创作环节

　　教师发放绘画工具，引导幼儿运用颜色进行创作。在创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。

作品展示与评价

　　教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。评价内容包括色彩搭配、创意等方面。

总结与反思

　　教师对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，并提出改进意见。
　　四、活动效果

　　幼儿对颜色的认识更加深入，能够说出生活中常见的颜色。

　　幼儿的审美情趣得到提高，能够欣赏并评价色彩搭配。

　　幼儿的创造力得到激发，创作出富有创意的作品。

　　幼儿的团队合作精神得到培养，学会与他人沟通交流。


　　五、活动反思

　　教师在活动中应注重引导幼儿观察、感受颜色，提高幼儿的感知能力。

　　教师应鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，激发幼儿的创造力。

　　教师在评价环节应注重幼儿的个性发展，尊重幼儿的审美观点。

　　教师应关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松愉快的氛围。


　　总之，本次“漂亮的颜色”主题活动取得了良好的效果。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的美术教育，为幼儿提供更多展示自我、发展个性的机会。