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　　《小班滑滑梯听课记录》
　　一、活动背景
　　随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。为了提高幼儿的身心健康，培养幼儿的社交能力，我园特开展了小班滑滑梯活动。本次活动旨在让幼儿在游戏中体验快乐，锻炼身体，增进同伴间的友谊。
　　二、活动目标

让幼儿在滑滑梯游戏中，锻炼身体，提高协调能力。
培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自我保护能力。

　　三、活动准备

滑滑梯设施：确保滑滑梯安全、干净、无损坏。
游戏器材：小红旗、口哨等。
教学课件：关于滑滑梯安全知识的PPT。

　　四、活动过程

导入环节

　　活动开始前，教师带领幼儿做热身运动，让幼儿充分活动身体，为接下来的滑滑梯游戏做好准备。

游戏规则讲解

　　教师向幼儿讲解滑滑梯游戏的规则，包括排队等候、轮流滑行、注意安全等。同时，强调遵守规则的重要性，让幼儿明白游戏规则是为了保障大家的安全。

游戏实践

　　（1）排队等候：教师组织幼儿有序地排队等候，培养幼儿的秩序感。
　　（2）轮流滑行：教师引导幼儿轮流滑行，让每个幼儿都有机会体验滑滑梯的乐趣。
　　（3）游戏互动：教师组织幼儿进行游戏互动，如“接力赛”、“猜猜我是谁”等，增进幼儿间的友谊。

安全教育

　　教师通过PPT展示，向幼儿讲解滑滑梯的安全知识，如：不要在滑梯上奔跑、不要推搡其他小朋友、注意头部安全等。

总结环节

　　活动结束后，教师对本次滑滑梯游戏进行总结，表扬表现好的幼儿，指出不足之处，并提出改进建议。
　　五、活动反思

　　活动过程中，幼儿积极参与，表现出良好的团队合作精神。

　　教师在活动中注重培养幼儿的秩序感、安全意识，使幼儿在游戏中学会遵守规则。

　　活动结束后，教师对幼儿进行总结，有助于提高幼儿的自我保护能力。

　　在今后的活动中，教师应继续关注幼儿的身心发展，丰富游戏内容，提高幼儿的参与度。


　　六、活动评价

　　幼儿参与度高，活动氛围活跃。

　　幼儿在游戏中学会了遵守规则，提高了自我保护能力。

　　教师在活动中注重培养幼儿的团队合作精神，促进了幼儿间的友谊。

　　活动达到了预期目标，为幼儿提供了锻炼身体、增进友谊的平台。


　　总之，本次小班滑滑梯活动取得了圆满成功。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的身心发展，为幼儿提供更多有益的活动，促进幼儿全面发展。