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　　《小班春天到了听课记录》
　　一、活动背景
　　随着春风的吹拂，万物复苏，春天踏着轻盈的脚步来到了我们的身边。为了让孩子更好地感受春天的气息，体验春天的美好，我们小班开展了“春天到了”主题活动。本次活动旨在通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在游戏中学习，在探索中成长，激发他们对大自然的热爱之情。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解春天的基本特征，知道春天是万物复苏的季节。

　　培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的语言表达能力。

　　培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。


　　三、活动过程

导入

　　教师带领幼儿欣赏春天的美景，引导幼儿观察春天的变化，激发幼儿对春天的兴趣。
　　教师提问：“小朋友们，你们知道春天来了吗？春天有什么变化呢？”
　　幼儿回答：“春天来了，花儿开了，草绿了，小鸟飞回来了。”

春天的秘密

　　教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍春天的秘密。
　　教师提问：“春天有哪些秘密呢？”
　　幼儿回答：“春天有花朵、小草、小鸟、蝴蝶等。”

春天的游戏

　　教师组织幼儿进行“春天来了”主题游戏，让幼儿在游戏中感受春天的乐趣。
　　游戏一：找春天
　　教师带领幼儿到户外寻找春天的足迹，如花朵、小草、小鸟等。
　　游戏二：春天音乐会
　　教师组织幼儿进行音乐游戏，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让幼儿在音乐中感受春天的美好。

春天的故事

　　教师讲述关于春天的故事，如《小蝌蚪找妈妈》、《小熊种树》等，让幼儿了解春天的故事，培养幼儿的爱心和责任感。

春天的绘画

　　教师引导幼儿用画笔描绘春天的美景，如花朵、小草、小鸟等，培养幼儿的审美能力和创造力。

总结与反思

　　教师对本次活动进行总结，引导幼儿谈谈自己的收获。
　　教师提问：“小朋友们，今天我们学习了哪些关于春天的知识？你们喜欢春天吗？”
　　幼儿回答：“我们学习了春天的秘密、春天的游戏、春天的故事和春天的绘画。我们喜欢春天，因为春天很美丽，有很多好玩的东西。”
　　四、活动反思
　　本次“春天到了”主题活动，孩子们在游戏中学习，在探索中成长，充分感受到了春天的美好。以下是对本次活动的反思：

　　教师在活动中应注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

　　教师应充分利用各种教学资源，如图片、视频、音乐等，丰富幼儿的感官体验。

　　教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到发展。

　　教师应注重培养幼儿的观察、比较、分析等能力，提高幼儿的语言表达能力。

　　教师应引导幼儿热爱大自然，保护环境，培养幼儿的环保意识。


　　总之，本次“春天到了”主题活动取得了良好的效果，孩子们在活动中收获了知识、快乐和成长。在今后的教育教学工作中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿创造更多丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。