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　　《小班教案个人听课记录》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：小班主题活动《认识水果》
授课教师：张老师
授课班级：小一班
授课时间：2023年3月15日
授课地点：幼儿园活动室
　　二、教学目标

知识目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解水果的基本特征。
能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
情感目标：激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿热爱生活、关注健康的情感。

　　三、教学过程

导入新课

　　教师通过展示各种水果图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些水果吗？它们叫什么名字？”幼儿回答后，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习一下这些水果的特点。”

认识水果

　　（1）教师展示苹果、香蕉、橘子等水果，让幼儿观察并说出它们的名字。
　　（2）教师讲解水果的基本特征，如颜色、形状、味道等。
　　（3）教师引导幼儿进行水果分类，将相同的水果放在一起。

水果拼图游戏

　　教师分发水果拼图，让幼儿根据水果的特征进行拼图。在拼图过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

水果品尝会

　　教师准备各种水果，让幼儿品尝并说出水果的味道。在品尝过程中，教师引导幼儿关注水果的营养价值。

总结与反思

　　教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识。
　　四、教学反思

教学效果

　　本次课程，幼儿对水果的认识有了明显提高，能够说出几种常见水果的名字，并了解它们的基本特征。在水果拼图游戏中，幼儿的观察、比较、分类能力得到了锻炼。在水果品尝会中，幼儿对水果的营养价值有了初步的认识。

教学亮点

　　（1）教师通过图片、实物等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
　　（2）教师注重培养幼儿的观察、比较、分类能力，使幼儿在游戏中学习。
　　（3）教师关注幼儿的情感需求，引导幼儿关注健康、热爱生活。

教学不足

　　（1）部分幼儿在水果拼图游戏中，对水果的特征掌握不够熟练。
　　（2）在水果品尝会中，部分幼儿对水果的味道描述不够准确。

改进措施

　　（1）针对部分幼儿在水果拼图游戏中存在的问题，教师可以在课后进行个别辅导，帮助幼儿掌握水果的特征。
　　（2）在水果品尝会中，教师可以引导幼儿用更准确的语言描述水果的味道，提高幼儿的语言表达能力。
　　五、个人听课记录

　　教师教学态度认真，注重培养幼儿的综合能力。

　　教学内容丰富，形式多样，能够激发幼儿的学习兴趣。

　　教师注重幼儿的情感需求，关注幼儿的健康成长。

　　教学过程中，教师能够及时发现并解决问题，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

　　教学效果良好，幼儿对水果的认识有了明显提高。


　　总之，本次课程教学效果显著，教师的教学方法值得借鉴。在今后的教学中，我将不断学习、总结，提高自己的教育教学水平。