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　　《小班手工的听课记录表》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：小班手工
授课教师：张老师
授课班级：小一班
授课时间：2023年3月15日
授课地点：幼儿园手工教室
　　二、课程目标

培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
通过手工活动，提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
培养幼儿的审美观念，增强幼儿的审美能力。
培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

　　三、课程内容

　　导入环节
张老师通过展示精美的手工制品，激发幼儿对手工活动的兴趣，引导幼儿思考手工活动的意义。

　　讲解环节
张老师详细讲解了本次手工活动的主题、材料、步骤和注意事项，确保每位幼儿都能理解并掌握。

　　实践环节
（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组选出一个组长。
（2）分配任务：组长负责分配任务，确保每位组员都能参与到手工活动中。
（3）制作过程：张老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意，完成作品。

　　评价环节
（1）展示作品：每组展示自己的作品，其他组员和老师进行评价。
（2）总结：张老师对本次手工活动进行总结，肯定幼儿的成果，提出改进意见。


　　四、课堂观察

　　幼儿参与度
本次手工活动中，幼儿参与度较高，大部分幼儿都能积极参与到活动中，表现出浓厚的兴趣。

　　幼儿动手能力
在制作过程中，幼儿动手能力得到了锻炼，能够按照步骤完成作品。

　　幼儿合作意识
在小组合作中，幼儿能够相互帮助，共同完成任务，表现出良好的团队协作能力。

　　幼儿审美观念
通过本次手工活动，幼儿对手工制品的审美观念得到了提高，能够欣赏和评价作品的美。


　　五、教学反思

　　教学方法
本次手工活动采用分组合作的方式，激发了幼儿的参与热情，提高了教学效果。

　　教学内容
本次手工活动内容丰富，符合幼儿的年龄特点，有助于培养幼儿的动手能力和审美观念。

　　教学评价
在评价环节，张老师注重幼儿的个体差异，给予每位幼儿充分的肯定和鼓励，增强了幼儿的自信心。

　　教学改进
在今后的教学中，可以适当增加手工活动的难度，提高幼儿的动手能力和创新能力。


　　六、课后总结
　　本次小班手工活动取得了良好的效果，幼儿在活动中不仅提高了动手能力，还培养了合作意识和审美观念。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，开展更多有趣的手工活动，为幼儿的全面发展奠定基础。