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　　《小班感统听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国幼儿教育的不断发展，感统训练作为一种新型的教育方式，越来越受到家长和教师的关注。感统训练旨在通过一系列有针对性的游戏和活动，帮助幼儿发展感觉统合能力，提高其身体协调性、注意力、情绪调节能力等。本节课为小班感统训练课程，旨在通过趣味性的活动，培养幼儿的基本感统能力。
　　二、课程目标

培养幼儿对身体各部位的感觉认知，提高身体协调性。
增强幼儿的注意力，提高学习效率。
培养幼儿的情绪调节能力，使其在遇到困难时能够保持积极的心态。
增进幼儿之间的互动与合作，提高社交能力。

　　三、课程内容

热身活动

　　活动名称：《小动物模仿》
　　活动目标：让幼儿熟悉活动场地，提高身体协调性。
　　活动过程：
　　（1）教师带领幼儿做热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
　　（2）教师邀请幼儿模仿小动物的动作，如小猫、小狗、小兔子等。
　　（3）幼儿分组进行模仿比赛，教师给予鼓励和表扬。

感觉训练

　　活动名称：《触觉感知》
　　活动目标：培养幼儿的触觉感知能力。
　　活动过程：
　　（1）教师准备不同质地的小物品，如毛绒玩具、塑料玩具、金属玩具等。
　　（2）教师邀请幼儿闭上眼睛，通过触摸感知物品的质地。
　　（3）教师提问幼儿，描述物品的质地，并说出物品的名称。

注意力训练

　　活动名称：《找不同》
　　活动目标：提高幼儿的注意力，培养观察力。
　　活动过程：
　　（1）教师展示一张图片，图片中有多个物品。
　　（2）教师提问幼儿，找出图片中与其他物品不同的那个。
　　（3）教师给予正确答案的幼儿奖励，并鼓励其他幼儿积极参与。

情绪调节训练

　　活动名称：《快乐传递》
　　活动目标：培养幼儿的情绪调节能力，学会分享快乐。
　　活动过程：
　　（1）教师准备一个气球，让幼儿围成一圈。
　　（2）教师将气球传递给第一个幼儿，并要求他/她微笑，然后将气球传递给下一个幼儿。
　　（3）当气球传到最后一个幼儿时，他/她需要将气球吹大，并分享一个快乐的事情。

社交能力训练

　　活动名称：《合作拼图》
　　活动目标：增进幼儿之间的互动与合作，提高社交能力。
　　活动过程：
　　（1）教师准备多张拼图，每张拼图由多个小块组成。
　　（2）教师将幼儿分成小组，每组负责拼一张拼图。
　　（3）教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成拼图。
　　四、课程总结
　　本节课通过一系列趣味性的活动，帮助幼儿发展了基本感统能力。在活动中，幼儿们积极参与，互相帮助，展现了良好的合作精神。以下是对本节课的总结：

　　幼儿在热身活动中，身体协调性得到了提高，为后续活动打下了基础。

　　在触觉感知活动中，幼儿们通过触摸不同质地的物品，锻炼了触觉感知能力。

　　在注意力训练活动中，幼儿们通过找不同的游戏，提高了注意力和观察力。

　　在情绪调节训练活动中，幼儿们学会了分享快乐，培养了情绪调节能力。

　　在社交能力训练活动中，幼儿们通过合作拼图，增进了互动与合作，提高了社交能力。


　　总之，本节课达到了预期目标，幼儿们在活动中收获颇丰。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的感统发展，为他们的健康成长提供有力支持。