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　　《小班幼儿园园长听课记录》
　　日期：2023年3月15日
地点：小一班教室
听课教师：张老师
听课园长：李园长
　　一、活动背景
　　本次听课活动旨在了解小班幼儿在日常生活活动中的学习情况，以及教师的教学方法和班级管理策略。活动内容为小一班张老师组织的一次日常生活活动——“整理玩具”。
　　二、活动目标

培养幼儿良好的整理习惯，提高生活自理能力。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
培养幼儿的团队合作精神。

　　三、活动过程

活动导入

　　张老师以一首儿歌《玩具歌》作为活动导入，激发了幼儿对玩具的兴趣，同时也为接下来的活动做了铺垫。

教学环节

　　（1）教师讲解
　　张老师首先向幼儿讲解整理玩具的重要性，引导幼儿认识到整理玩具不仅有助于保持教室的整洁，还能让玩具更加耐用。
　　（2）示范操作
　　张老师亲自示范如何整理玩具，包括分类、摆放、清洁等步骤，让幼儿直观地了解整理玩具的方法。
　　（3）幼儿实践
　　在教师的引导下，幼儿开始分组进行玩具整理。教师巡回指导，帮助幼儿解决整理过程中遇到的问题。
　　（4）分享交流
　　整理完成后，各小组派代表分享整理经验，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

活动总结

　　张老师对本次活动进行了总结，强调整理玩具的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的整理习惯。
　　四、活动反思

教学方法

　　张老师采用直观演示、分组合作等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习整理玩具。这种教学方法符合小班幼儿的认知特点，有助于提高幼儿的学习兴趣。

班级管理

　　在活动过程中，张老师注重班级管理，确保活动有序进行。她通过巡视、提醒、表扬等方式，引导幼儿遵守纪律，培养良好的行为习惯。

教师素养

　　张老师在活动中展现了良好的教师素养，她关注每个幼儿的发展，耐心指导，鼓励幼儿积极参与。同时，她善于发现幼儿的优点，给予肯定和鼓励，增强了幼儿的自信心。
　　五、改进措施

加强对幼儿生活自理能力的培养，提高幼儿的独立生活能力。
在日常生活中，多开展类似的活动，让幼儿在实践中学习整理玩具。
教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

　　六、总结
　　本次听课活动，让我对小班幼儿在日常生活活动中的学习情况有了更深入的了解。张老师的教学方法、班级管理策略以及教师素养都值得我学习。在今后的工作中，我将借鉴张老师的经验，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。