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　　小班小狗买房子听课记录
　　一、课程背景
　　随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，越来越多的人开始关注房产市场。为了帮助孩子们从小树立正确的消费观念，培养他们的理财意识，我们小班开展了“小狗买房子”主题活动。通过这个活动，让孩子们在游戏中了解房子的概念，学会理财，培养他们的团队协作能力。
　　二、课程目标

　　让孩子们了解房子的概念，知道房子是用来居住的。

　　培养孩子们的理财意识，学会合理分配资金。

　　培养孩子们的团队协作能力，学会与他人共同完成任务。

　　培养孩子们的沟通能力，学会表达自己的观点。


　　三、课程内容

导入

　　教师通过讲述小动物们寻找家园的故事，引出房子的话题，激发孩子们的学习兴趣。

认识房子

　　教师向孩子们介绍房子的基本概念，如房子的结构、功能等，让孩子们对房子有初步的认识。

小狗买房子

　　教师将孩子们分成若干小组，每组扮演一只小狗，共同完成买房子的任务。任务包括：
　　（1）了解房价：每组通过查阅资料、询问家长等方式，了解不同房子的价格。
　　（2）选择房子：根据房价和自己的需求，选择合适的房子。
　　（3）筹集资金：每组通过讨论、合作等方式，筹集足够的资金购买房子。
　　（4）签订合同：教师扮演房产中介，与每组签订购房合同。
　　（5）装修房子：每组根据自己房子的特点，设计装修方案。

总结与反思

　　教师引导孩子们总结本次活动的收获，反思自己在活动中的表现，并提出改进意见。
　　四、课程实施

导入环节

　　教师通过讲述小动物们寻找家园的故事，激发孩子们的学习兴趣。孩子们听得津津有味，纷纷表达自己想拥有一所房子的愿望。

认识房子环节

　　教师向孩子们介绍房子的基本概念，如房子的结构、功能等。孩子们认真聆听，积极回答问题。

小狗买房子环节

　　教师将孩子们分成若干小组，每组扮演一只小狗，共同完成买房子的任务。孩子们在游戏中积极参与，互相帮助，共同完成任务。

总结与反思环节

　　教师引导孩子们总结本次活动的收获，反思自己在活动中的表现。孩子们纷纷表示，通过本次活动，他们学会了理财、团队协作和沟通。
　　五、课程评价

学生评价

　　本次活动得到了孩子们的一致好评。他们认为，通过游戏的方式学习，既有趣又实用，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了理财知识。

家长评价

　　家长们对本次活动表示满意，认为这样的活动有助于培养孩子们的理财意识，提高他们的综合素质。

教师评价

　　教师认为，本次活动达到了预期的目标，孩子们在游戏中学会了理财、团队协作和沟通。在今后的教学中，将继续开展类似的活动，让孩子们在实践中成长。
　　总之，本次“小狗买房子”主题活动取得了圆满成功。孩子们在游戏中收获了知识，提高了综合素质。相信在今后的日子里，他们会将所学知识运用到实际生活中，成为理财小能手。