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　　《小班小手变变变听课记录》
　　一、活动背景
　　随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。小班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的好奇心强、想象力丰富，对新鲜事物充满探索欲望。为了培养幼儿的动手能力、创造力和审美情趣，我园开展了“小班小手变变变”主题活动。本次活动旨在通过一系列有趣的手工制作活动，让幼儿在动手操作中体验快乐，感受创造的乐趣。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解各种手工制作的基本方法，提高动手操作能力。

　　培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

　　增强幼儿的审美情趣，激发幼儿对美的追求。

　　培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。


　　三、活动过程

导入环节

　　活动开始，教师通过播放一段关于手工制作的视频，激发幼儿的兴趣。随后，教师简要介绍本次活动的主题和目标，让幼儿对活动有一个初步的了解。

制作环节

　　（1）教师示范
　　教师首先展示一个简单的手工制作过程，如折纸、剪纸等，让幼儿观察并学习。在示范过程中，教师详细讲解每个步骤，确保幼儿能够理解。
　　（2）幼儿操作
　　在教师指导下，幼儿开始动手制作。教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行个别辅导。同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
　　（3）作品展示
　　制作完成后，教师组织幼儿进行作品展示。幼儿们纷纷展示自己的作品，互相欣赏、交流。教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。

总结环节

　　活动结束后，教师组织幼儿进行总结。教师首先对幼儿在活动中的表现给予肯定，然后引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。最后，教师对本次活动进行总结，强调动手操作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多动手、多创造。
　　四、活动反思

活动效果

　　本次“小班小手变变变”主题活动取得了良好的效果。幼儿们在活动中积极参与，动手操作能力得到了提高，审美情趣得到了培养。同时，幼儿们的团队合作精神也得到了锻炼。

活动不足

　　（1）部分幼儿在制作过程中缺乏耐心，容易放弃。
　　（2）活动过程中，教师对个别幼儿的辅导不够细致。

改进措施

　　（1）在今后的活动中，教师应注重培养幼儿的耐心和毅力，鼓励幼儿面对困难不放弃。
　　（2）教师应加强对个别幼儿的辅导，关注每个幼儿的成长。
　　（3）丰富活动形式，增加幼儿的参与度，让每个幼儿都能在活动中找到自己的乐趣。
　　五、活动总结
　　“小班小手变变变”主题活动是一次成功的尝试。通过本次活动，幼儿们在动手操作中体验了快乐，感受了创造的乐趣。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿提供更多有益的活动，让幼儿在快乐中成长。